Знакомство детей с работами в нетрадиционной технике рисования

знакомство детей с работами в нетрадиционной технике рисования

Выставка детских работ в нетрадиционной технике рисования «Золотая Цель: знакомство детей с техникой рисования ладошками. Опыт работы по использованию нетрадиционных техник рисования в доступной для детей дошкольного возраста, а также является одним из . основные способы и приѐмы рисования, продолжается знакомство с цветами и. Нетрадиционные техники рисования могут быть наиболее интересны и Предусматривает организацию работы с детьми с режимом проведения 1раз в -Знакомство с нетрадиционными техниками рисования и применение их на с использованием нетрадиционных техник рисования для детей для.

Кроме того, в процессе этой деятельности у дошкольника формируются навыки контроля и самоконтроля. Таким образом, задачами данной работы является знакомство детей раннего возраста с техниками нетрадиционного рисования, формирование интереса к рисованию и развитие психических процессов внимание, речь, восприятие, мышление, воображение. Каждая из этих техник - это маленькая игра.

  • Мастер-класс для родителей «Нетрадиционные техники рисования с детьми дошкольного возраста»

Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения. В ходе занятии рисования пальчиками дети воспроизводят разнообразные движения ладонью пришлепывание, прихлопывание, размазываниепальцами размазывание, примакиваннекоторые педагог сопровождает словами одобрения. После нескольких игр-тренировок на бумаге возникает двигательный ритм, так как дети повторяют движения ладонью и пальцами много.

Этот ритм привлекает детей, становясь дополнительным стимулом для действий с краской и усиливая интерес к. В процессе обучения можно предлагать детям дорисовывать изображения животных обмакнув пальчик в краску, нарисовать глазки, носик, ротик, хвостик, при этом используя отрывистые линии, горизонтальные, дугообразные линии. При рисовании ладошкой дети сначала оставляют отпечаток руки на листе бумаги, а затем дорисовывают по указаниям воспитателя образ какого-либо животного.

На первом этапе дорисовывать может сам педагог, показывая своим примером принцип изображения. Так, из ладошки может получиться птица, кошка, петушок. Для этого увлекательного занятия необходимо сделать тампон из марли или поролона, пенопласта, смятой бумаги. Штемпельная подушка послужит палитрой. Дети набирают краску, и мягким прикосновением к бумаге рисуют что-нибудь пушистое, легкое, воздушное, прозрачное или колючее.

Нетрадиционные техники рисования в детском саду - семинар-практикум в доу

Эта техника лучше всего подходит для рисования животных, так как передает фактурность пушистой поверхности объекта. Результат изобразительной деятельности не может быть плохим или хорошим, работа каждого ребёнка индивидуальна, неповторима. Кроме того, совместная деятельность, увлечённость общим делом способствуют речевому развитию ребёнка и через межличностное взаимодействие. Оригинальное рисование привлекает своей простотой и доступностью, раскрывает возможность использование хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов.

Особенно это явно видно при работе с малышами до изобразительного периода, когда у них еще не сформированы технические навыки работы с красками, кистью, когда еще нет точного пропорционального понятия, сколько надо взять воды, сколько гуаши… Нетрадиционные способы изображения достаточно просты по технологии и напоминают игру.

Какому ребенку будет неинтересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок? Нетрадиционные техники — это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности.

Нетрадиционные техники рисования для малышей

Для развития творческих способностей детей мы использовали следующие способы нетрадиционного рисования: Рисование пальчиками — нанесение краски на бумагу при помощи кончиков пальцев. При соприкосновении пальца с бумагой на ней остаются отпечатки в виде цветных пятнышек круглой формы, а при проведении им по бумаге получаются линии.

Краски использовала гуашь разводятся до густоты сметаны. При смене красок пальчики моют водой и вытирают салфеткой. Рисование ладошкой - нанесение слоя краски на внутреннюю сторону ладони и ее прикладывание к листу бумаги для получения отпечатка.

Прикладывая ладошку к бумаге, можно сжать или растопырить пальцы. Лист смачивается водой, а потом кистью или пальцем наносится изображение.

Перспективный план работы по теме самообразования «Нетрадиционная техника рисования в детском саду»

Оно получатся как бы размытым под дождём или в тумане. Если нужно нарисовать детали необходимо подождать, когда рисунок высохнет или набрать на кисть густую краску. Перед началом занятия следует подготовить рабочее место.

На столе должно быть самое необходимое. Вначале при рисовании пальцами или ладонями - лист бумаги и одна краска для каждого ребенка.

знакомство детей с работами в нетрадиционной технике рисования

Когда дети научатся рисовать красками аккуратно вытирать руки салфеткой, не пачкать краской стол, одежду можно предлагать несколько красок В связи с особенностями раннего возраста на каждом занятии использовались игровой прием, художественное слово, пальчиковые игры, физкультминутки, подвижные игры.

Изучение статей в журналах, интернет ресурсов. Знакомство с теоретическими знаниями о нетрадиционной технике рисования. Изучение литературы, отбор технологий. Познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Показать приёмы получения точек и коротких линий. Учить рисовать дождик из тучек, передавая его характер мелкий - капельками, сильный - ливень, используя точку и линию как средство выразительности. Анкетирование родителей на тему: Учить рисовать дождик из тучек, передавая его характер мелкий - капельками, сильный ливень, используя точку и линию как средство выразительности.

знакомство детей с работами в нетрадиционной технике рисования